Noticias

Apoyamos a niños con diferencias de aprendizaje
5 nuevas escuelas en la Formación Inicial 2017
Fecha: 17 octubre, 2017

Formación centrada en Dislexia, TDAH, Discalculia y Altas Capacidades Cinco escuelas catalanas arrancan el curso 2017-2018 con todo su claustro formado en diferencias de aprendizaje. Durante los días 4 y 5 de septiembre realizamos la formación inicial en diferencias de aprendizaje para las 5 escuelas que se incorporan este curso al programa de Acompañamiento de […]

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Mar Romera y la educación emocionante
Fecha: 29 septiembre, 2017

Mar Romera nos regaló una presentación llena de energía, como no podía ser de otra manera. Celebró con todos los asistentes las diferencias de aprendizaje hablando de la escuela, de la educación emocional y emocionante y de lo que significa educar en el siglo XXI. Educación emocionante Utilizó analogías y ejemplos de la vida diaria […]

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Eficacia del RtI en trastornos de aprendizaje
Fecha: 1 septiembre, 2017

El RtI (Respuesta a la Intervención Temprana) es una de las herramientas principales de los programas de Project Difference, un programa de trabajo que permite adelantarse al problema, derivado de un trastorno de aprendizaje como puede ser la dislexia, el TDAH o la discalculia, mediante una evaluación constante que mide la mejora y el proceso […]

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Jornadas Internacionales Difference! 2017
Fecha: 20 julio, 2017

Las Jornadas Internacionales Difference! 2017, celebradas el pasado 26 de junio en el Auditori de Sant Cugat del Vallés, Barcelona, reunieron a más de 400 asistentes. El marco de las Jornadas Las Jornadas crecen año tras año y el incremento gradual de asistentes es una señal del interés y necesidad de los profesionales de la […]

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RtI, detección temprana de dislexia en la escuela
Fecha: 31 enero, 2017
Juan E. Jiménez

El Dr. Juan E. Jiménez, Catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de La Laguna (ULL), ha acompañado las Jornadas de Project Difference desde 2014 presentando el modelo de Respuesta a la Intervención Temprana (RtI), un procedimiento utilizado en alumnos de edades tempranas para actuar a tiempo con aquellos que se […]

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Glifing, entrenemos la lectura jugando
Fecha: 30 julio, 2016
Glifing, entrenando la lectura

Glifing, el programa interactivo creado por la psicóloga especialista en lectura Montserrat García, es una herramienta diseñada para convertir la lectura en una actividad amena entrenando las habilidades que intervienen en la lectura de forma metódica y lúdica, como un juego. Es una aplicación de ordenador que permite a los alumnos mejorar su fluidez lectora y consecuentemente […]

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Así fueron las Jornadas Difference! 2016
Fecha: 27 julio, 2016
Jornadas Difference 2016

El pasado sábado 2 de julio celebramos las III Jornadas Internacionales sobre Diferencias de Aprendizaje. Tuvieron lugar en CosmoCaixa, Barcelona, y el tema central fue la Prevención Educativa mediante el Cribaje Universal. Nueve expertos en la materia compartieron sus experiencias profesionales sobre la creación e implementación de metodologías innovadoras en el campo de las diferencias […]

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Videojuegos que ayudan en diferencias de aprendizaje
Fecha: 25 julio, 2016

Es curioso saber que el primer videojuego interactivo de la historia fue el legendario Dispositivo de Entretenimiento en Tubo de Rayos Catódicos, inventado en 1947 por Thomas T. Goldsmith Jr. y Estle Ray Mann, era un sencillo simulador de misiles. A continuación compartimos tres herramientas digitales muy interesantes para ayudar en las diferencias de aprendizaje. […]

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¿Empleas Terapia Breve Estratégica en el aula?
Fecha: 13 julio, 2016
Terapia en el aula

A menudo, en los programas que realizamos en las escuelas, nos encontramos con profesores preocupados que tienen que lidiar con la gestión de alumnos con un comportamiento complicado y que, a la vez, deben desarrollar su tarea docente con el resto del grupo. ¿Por qué ocurren este tipo de conductas? Ante casos escolares que nos […]

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III Jornadas Internacionales sobre Diferencias de Aprendizaje
Fecha: 14 junio, 2016

“Cuando las diferencias de aprendizaje no se detectan de forma temprana y eficaz se pueden transformar en dificultades de aprendizaje” Las III Jornadas Internacionales sobre Diferencias de Aprendizaje es una actividad reconocida por el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya y cuenta con el apoyo de entidades tan importantes como la Diputació de Barcelona y Fundación […]

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