Noticias

Apoyamos a niños con diferencias de aprendizaje
Project Difference viaja a Atlanta
Fecha: 22 noviembre, 2017

Proyecto novedoso y prometedor para la dislexia ¡Sí! Project Difference ha sido presentado como uno de los tres proyectos más novedosos y prometedores para la detección e intervención de la dislexia en la escuela en la cumbre de los Global Partners de la International Dyslexia Association (IDA), celebrada durante la semana de su Congreso Anual […]

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Los 5 mitos más comunes sobre el cerebro
Fecha: 14 noviembre, 2017

Hay ideas muy extendidas acerca de cómo aprenden los niños que pueden hacer que educadores y padres adoptemos métodos educativos equivocados. Ahí van los 5 mitos del cerebro, más comunes y populares, de los que estamos convencidos pero que la ciencia rebate. Los humanos solo utilizamos el 10% de nuestro cerebro REALIDAD – El mito del […]

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César Bona ¿Para qué estamos educando?
Fecha: 5 noviembre, 2017

César Bona es uno de los profesores más conocidos de nuestro país, no solo por su nominación al Global Teacher Prize 2014 como uno de los 50 mejores profesores del mundo, sino por los proyectos educativos que ha realizado en muchos colegios y que han resultado ser una auténtica revolución educativa y social. Tuvimos el […]

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Ya son 8 escuelas de primaria en Catalunya
Fecha: 2 noviembre, 2017

Project Difference está en plena actividad este otoño y ya son 8 colegios en total los que forman parte del programa de detección e intervención de las diferencias de aprendizaje en la escuela, centrándonos en la dislexia, el TDAH y la discalculia. Comenzamos el curso con la formación inicial a 5 nuevas escuelas que este […]

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5 nuevas escuelas en la Formación Inicial 2017
Fecha: 17 octubre, 2017

Formación centrada en Dislexia, TDAH, Discalculia y Altas Capacidades Cinco escuelas catalanas arrancan el curso 2017-2018 con todo su claustro formado en diferencias de aprendizaje. Durante los días 4 y 5 de septiembre realizamos la formación inicial en diferencias de aprendizaje para las 5 escuelas que se incorporan este curso al programa de Acompañamiento de […]

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Mar Romera y la educación emocionante
Fecha: 29 septiembre, 2017

Mar Romera nos regaló una presentación llena de energía, como no podía ser de otra manera. Celebró con todos los asistentes las diferencias de aprendizaje hablando de la escuela, de la educación emocional y emocionante y de lo que significa educar en el siglo XXI. Educación emocionante Utilizó analogías y ejemplos de la vida diaria […]

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Eficacia del RtI en trastornos de aprendizaje
Fecha: 1 septiembre, 2017

El RtI (Respuesta a la Intervención Temprana) es una de las herramientas principales de los programas de Project Difference, un programa de trabajo que permite adelantarse al problema, derivado de un trastorno de aprendizaje como puede ser la dislexia, el TDAH o la discalculia, mediante una evaluación constante que mide la mejora y el proceso […]

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Jornadas Internacionales Difference! 2017
Fecha: 20 julio, 2017

Las Jornadas Internacionales Difference! 2017, celebradas el pasado 26 de junio en el Auditori de Sant Cugat del Vallés, Barcelona, reunieron a más de 400 asistentes. El marco de las Jornadas Las Jornadas crecen año tras año y el incremento gradual de asistentes es una señal del interés y necesidad de los profesionales de la […]

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RtI, detección temprana de dislexia en la escuela
Fecha: 31 enero, 2017

El Dr. Juan E. Jiménez, Catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de La Laguna (ULL), ha acompañado las Jornadas de Project Difference desde 2014 presentando el modelo de Respuesta a la Intervención Temprana (RtI), un procedimiento utilizado en alumnos de edades tempranas para actuar a tiempo con aquellos que se […]

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Glifing, entrenemos la lectura jugando
Fecha: 30 julio, 2016

Glifing, el programa interactivo creado por la psicóloga especialista en lectura Montserrat García, es una herramienta diseñada para convertir la lectura en una actividad amena entrenando las habilidades que intervienen en la lectura de forma metódica y lúdica, como un juego. Es una aplicación de ordenador que permite a los alumnos mejorar su fluidez lectora y consecuentemente […]

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