Formación

Para educadores que creen en la diferencia

Formación en Diferencias de Aprendizaje

Escuela Municipal de Música de Sant Cugat, Barcelona

 

Project Difference ofrece una formación inicial especialmente diseñada para instruir, motivar y capacitar a maestros, proporcionando estrategias de gestión de la diversidad en el aula para ayudar al alumnado que presenta diferencias de aprendizaje como la dislexia, la discalculia y el TDAH. Está dirigida al profesorado de las etapas de infantil y primaria, a profesores de educación especial y a los técnicos del EAP. Dirigida por expertos punteros de Catalunya.

Próxima convocatoria 27 y 28 de junio 2017

Quiero hacer la Formación

Actividad reconocida - Departament d'Ensenyament Generalitat de Catalunya

Formación inicial

La formación consta de 22 horas lectivas, 16 presenciales y 6 de trabajo propio por parte de cada participante, repartidas en 10 módulos.

Módulo 1

Dr. Juan E. Jiménez
Catedrático de Pscología Evolutiva y de la Educación

Atención a la diversidad: Evaluación basada en el currículo en lectura dentro del Modelo RtI

Taller práctico y dinámico para explorar el modelo RtI, su implementación, ejecución y seguimiento.

Módulo 2

Dra. Mireia Sala
Fundadora de Trivium Y Decana del Colegio de Logopedas de Catalunya

El lenguaje a edades tempranas

Desarrollo del habla y el lenguaje, relación entre lenguaje y aprendizaje de la lectura, indicadores directos de dificultades de lectura, actividades para el trabajo y evaluación de la conciencia fonológica.

Módulo 3

Talleres en grupos reducidos con 5 expertos de la UTAE del Hospital Sant Joan de Déu

Talleres prácticos para la dislexia

Causas y síntomas de la dislexia, consecuencias de la dislexia, la dislexia en comorbilidad con otros trastornos, mitos y realidades para el tratamiento de la dislexia.

Módulo 4

Dr. Miguel Casas
Jefe de Vall d’Hebron Institut de Recerca y Catedrático de la UAB

Cribaje y Diagnóstico como herramientas de prevención

Detección y diagnóstico precoz de los factores psicopatológicos y trastornos del aprendizaje que afectan a niños y niñas, para una mejora del rendimiento escolar.

Módulo 5

Talleres en grupos reducidos con 5 expertos de Fundación ADANA

Talleres prácticos para el TDAH

De forma muy práctica se trabajarán los siguientes aspectos para la intervención escolar del TDAH:

  • Mejora de la autoestima y la motivación
  • Estrategias de modificación de conducta
  • Estrategias de enseñanza-aprendizaje
  • Cómo dar instrucciones
  • Cómo ofrecer explicaciones
  • Cómo ayudar en la organización y la planificación del estudio
  • Cómo plantear exámenes

Módulo 6

Chrissy Bruce
Experta en lingüística, logopedia y reeducación de la Fundación Diverse Learning

Vivir con las diferencias de aprendizaje

Tres simulaciones para acercar a los participantes a la experiencia emocional de vivir con un trastorno que puede tener repercusiones, a veces graves, en el aprendizaje.

Módulo 7

Dr. Josep M Serra-Grabulosa
Neuropsicólogo. Facultad de Psicología de la UB

Cuando 2+2 son 5

Causas y síntomas de la discalculia, consecuencias de la discalculia, la discalculia en comorbilidad con otros trastornos, mitos y realidades para el tratamiento de la discalculia.

Módulo 8

Talleres. Grupos reducidos con 5 expertos de Avecedari Associació y Glifing

Glifing para la dislexia y para todos los niños y niñas

Adaptaciones específicas para alumnado con dislexia y otras dificultades de aprendizaje. Atención a la diversidad permitiendo atender a todos los niños y niñas del aula.

Módulo 9

Talleres. Casos reales, grupos reducidos con 5 expertos de Fundación ADANA

Taller de técnicas para mejorar el comportamiento

Espacio de análisis de casos y puesta en práctica de las estrategias aprendidas en el primer espacio de talleres. Presentación de tres casos, uno relacionado con diferencias de aprendizaje, otro con dificultades de conducta y un tercero con dificultades de motivación y autoestima.

Módulo 10

Dr. Eric Tridas
Pediatra y expresidente de la International Dyslexia Association (EEUU)

RtI-Respuesta a la intervención temprana

Talleres en grupos reducidos con el Dr. Tridas, y otros expertos del equipo de Project Difference, para conocer y entrenar procesos de RtI y la gestión de casos de niños y niñas que presentan señales de alerta, posiblemente relacionadas con alguna diferencia de aprendizaje.

Expertos de